ENCUADRE

1. Evaluación diagnóstica: Aprender a Aprender.
2. Importancia de la trayectoria curricular.
3. Ruta del proceso de aprendizaje por etapas: Comunicación sincrónica (en tiempo real: presencial en espacio áulico) y asincronica (en tiempos distintos: virtual usando el Portafolio de Actuación Docente y Plataforma Microsoft Teams).
4. Explicación de la planeación didáctica: qué se va hacer, como se va a hacer, qué resultados se obtendran y el continuo evaluativo.
a) Contenido.
b) Productos en el desarrollo de las competencias transversales y disciplinares: PEV del estudiante, Apuntes del tema de investigación, otros.
c) Uso de formatos: evaluaciones, semanario, reporte de lectura y video (investigación documental).
e) Momentos evaluativos entre el estudiantes y

el docente-asesor.
6. Ejemplo de PEV.
7. Formacion de equipos: ¿como se integra y se trabaja?
8. Anexos.